Sputtr.com | Alternative Search Engine

Tallinje

Interaktiva skrivtavlor - en möjlighet till ökad lust och ...

Patrik Gustafsson Interaktiva skrivtavlor - en möjlighet till ökad lust och lärande i matematik? Interaktiva skrivtavlor är på väg mot ett genombrott i Sverige, men leder användandet till en ökad lust och bättre lärande i matematik?

ncm.gu.se

Får kopieras med tillstånd av NCM/Nämnaren 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Får kopieras med tillstånd av NCM/Nämnaren 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ...

Mengder En mengde er en samling av elementer

µ Nµ Zµ Qµ R Tall kan beskrives geometrisk som punkter på en tallinje: Intervaller En delmengde av tallinja kalles et intervall om den in

Perlesnor og tom tallinje

1/2010 tangenten 2 Hanne Hafnor Dahl, May Else Nohr Perlesnor og tom tallinje En perlesnor er en konkret representasjon av tallrekka. Den kan bestå av 10, 20 eller 100 perler, alt etter hvilket tallområdet elevene arbeider innenfor.

Klasseromsaktivitet: Lag og gå din egen tallinje

Skoletorget.no Tallinjer med positive og negative tall Matematikk Side 1 av 3 « Klasseromsaktivitet: Lag og gå din egen tallinje » Klasseromsaktivitet: Lag og gå din egen tallinje Klasseromsaktivitet: Lag og gå din egen tallinje Sist oppdatert: 11. november 2003 Formål • oppleve en ...

Tallinje till 100

Tallinje till 100 Skapad av Linda Sebek, 2009-03-27, för fri spridning + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121314 151617181920212223 24- + 25 26 272829 30 313233343536373839 404142434445464748 49- + 50 51 525354 55 565758596061626364 656667686970717273 74- + 75 76 777879 80 81 ...

Desimaltall

For mange elever kan det være til hjelp å lage tallinje med ”innlagt lupe”, for eksempel slik: Det finnes mange spill og aktiviteter der elevene får øvelse i posisjonssystemet for

Den uendelige tallinjen

En uendelig, rett tallinje har ingen ender og kan derfor ikke bli til noen sirkel b. Vi trenger ingen ender for å lage en sirkel, vi kan bare legge mange linjer oppå hverandre c. Vi bøyer linjene slik at de danner en sirkel og så fortsetter vi å bøye i det uendelige slik at sirkelen blir uendelig ...

Tittel på opplegg

Forarbeid Elevene må kunne gjøre om mellom brøk, prosent og desimaltall og plassere disse på en tallinje. Matematikk i fokus Sannsynlighetsregning med hendinger som ikke overlapper.

ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 5. TRINN, SKOLEÅRET 2010-2 011

Tallinje Jeg kan uttrykke tallstørrelser i brøk og plassere dem på en tallinje. Brøk – Multi 5B s 34 – 65 Oppgaveboka s 82 - 101 16 Påskeferie 17 Multiplikasjon